Обзор задачника «Алгебра. 10 класс» Мордкович (Профильный уровень)
Задачник «Алгебра. 10 класс» под авторством А.Г. Мордковича — это один из самых популярных учебных материалов для старшеклассников, изучающих алгебру на профильном уровне. Книга давно зарекомендовала себя как надежный помощник в подготовке к экзаменам и олимпиадам, а также в углубленном изучении математики.
Особенности задачника
Одной из главных особенностей задачника является его структурированность и ориентация на постепенное усложнение материала. Учебник позволяет ученикам не только закрепить базовые знания, но и развить аналитическое мышление за счёт решения сложных задач.
Авторы уделяют большое внимание логике изложения: каждый новый раздел начинается с теоретической части, где подробно объясняются основные понятия и методы, а затем следуют задания с возрастающим уровнем сложности. Это делает процесс обучения комфортным и последовательным.
Преимущества
- Разнообразие заданийВ задачнике представлены задачи разного уровня сложности — от базовых до олимпиадных. Это позволяет использовать книгу как для текущей учёбы, так и для подготовки к экзаменам.
- Пошаговое обучениеМатериал изложен таким образом, что каждый новый раздел основывается на ранее изученном. Это помогает ученикам лучше усваивать сложные темы.
- Практическая направленностьЗадачи часто связаны с реальными примерами, что делает процесс обучения более интересным и прикладным.
- Подготовка к ЕГЭКнига идеально подходит для подготовки к профильной части Единого государственного экзамена по математике, так как включает задания, аналогичные тем, что встречаются на экзамене.
- Дополнительные материалыВ конце книги часто можно найти ответы или указания к решению сложных задач, что помогает ученикам проверять себя и понимать ошибки.
Недостатки
Несмотря на множество плюсов, у задачника есть и свои минусы. Например, некоторые темы могут быть изложены слишком кратко, что требует от ученика дополнительных усилий для понимания. Также сложные задачи без подробных решений могут вызывать трудности у тех, кто изучает материал самостоятельно.
Итог
Задачник Мордковича — это отличный выбор для школьников, которые хотят углубить свои знания по алгебре и успешно подготовиться к экзаменам. Книга сочетает в себе доступность, логичность и разнообразие заданий, что делает её универсальным инструментом для обучения.
Если вы ищете учебное пособие, которое поможет вам освоить сложные темы алгебры, этот задачник — именно то, что нужно!
ГДЗ по Алгебре 10 Класс Номер 93 Повторение Профильный Уровень Мордкович — Подробные Ответы
Найдите наименьшее и наибольшее значения функции на данном промежутке:
а) на отрезке ;
б) на отрезке ;
в) на луче ;
г) на интервале
Найти наибольшее и наименьшее значения функции:
а) на отрезке ;
Абсцисса вершины параболы:
Значения функции:
Ответ: ; .
б) на отрезке ;
Абсцисса вершины параболы:
Значения функции:
Ответ: ; .
в) на луче ;
Абсцисса вершины параболы:
Значения функции:
— ветви направлены вверх;
Ответ: ; — нет.
г) на интервале ;
Абсцисса вершины параболы:
Значения функции:
— ветви направлены вниз;
Ответ: — нет; .
Найти наибольшее и наименьшее значения функции:
а) на отрезке :
1. Определим абсциссу вершины параболы.
Функция является квадратичной функцией, где коэффициенты , и . Чтобы найти абсциссу вершины параболы, используем формулу для абсциссы вершины квадратичной функции:
Подставляем значения и :
Итак, вершина параболы находится при . Это важный момент, так как точка лежит в пределах заданного отрезка .
2. Вычислим значения функции на концах отрезка и в вершине параболы.
Поскольку вершина параболы лежит внутри отрезка , нам нужно вычислить значение функции в точках , и, возможно, в вершине, если она лежит на отрезке.
- :
Подставляем значение в исходную функцию:
- :
Подставляем значение в функцию:
- — это также вершина параболы, и значение функции в этой точке уже вычислено.
3. Определим наибольшее и наименьшее значение функции на отрезке.
Мы нашли, что:
Таким образом:
- Наибольшее значение функции
- Наименьшее значение функции
Ответ: ; .
б) на отрезке :
1. Определим абсциссу вершины параболы.
Задана функция вида , где , , и . Это парабола, вершина которой находится в точке .
Абсцисса вершины равна . Поскольку точка входит в отрезок , она является важной для нахождения экстремумов.
2. Вычислим значения функции на концах отрезка и в вершине.
Нам нужно вычислить значение функции в точках и .
- :
Подставляем значение в исходную функцию:
- :
Подставляем значение в функцию:
3. Определим наибольшее и наименьшее значение функции на отрезке.
Мы нашли, что:
Таким образом:
- Наибольшее значение функции
- Наименьшее значение функции
Ответ: ; .
в) на луче :
1. Определим абсциссу вершины параболы.
Функция является квадратичной функцией, где коэффициенты , , и . Мы можем найти абсциссу вершины с помощью формулы:
Таким образом, вершина параболы находится при .
2. Вычислим значения функции на концах отрезка и в вершине.
Нам нужно вычислить значение функции в точках и .
- :
Подставляем значение в функцию:
- :
Подставляем значение в функцию:
3. Определим наибольшее и наименьшее значение функции на луче.
Мы нашли, что:
Парабола открывается вверх (так как ), а следовательно, минимум функции находится в вершине при , а наибольшее значение функции будет стремиться к бесконечности при .
Таким образом:
- Наименьшее значение функции
- Наибольшее значение функции не существует на луче (функция стремится к бесконечности).
Ответ: ; — нет.
г) на интервале :
1. Определим абсциссу вершины параболы.
Функция является квадратичной функцией, где коэффициенты , , и . Мы можем найти абсциссу вершины с помощью формулы:
Таким образом, вершина параболы находится при .
2. Вычислим значения функции на концах интервала и в вершине.
Нам нужно вычислить значение функции в точке , так как она является вершиной, и на концах интервала и .
- :
Подставляем значение в функцию:
- :
Подставляем значение в функцию:
- :
Подставляем значение в функцию:
3. Определим наибольшее и наименьшее значение функции на интервале.
Мы нашли, что:
Парабола открывается вниз (так как ), и вершина при представляет наибольшее значение.
Таким образом:
- Наибольшее значение функции
- Наименьшее значение функции не существует на интервале (функция убывает на обоих концах интервала).
Ответ: — нет; .
Алгебра