Обзор задачника «Алгебра. 10 класс» Мордкович (Профильный уровень)
Задачник «Алгебра. 10 класс» под авторством А.Г. Мордковича — это один из самых популярных учебных материалов для старшеклассников, изучающих алгебру на профильном уровне. Книга давно зарекомендовала себя как надежный помощник в подготовке к экзаменам и олимпиадам, а также в углубленном изучении математики.
Особенности задачника
Одной из главных особенностей задачника является его структурированность и ориентация на постепенное усложнение материала. Учебник позволяет ученикам не только закрепить базовые знания, но и развить аналитическое мышление за счёт решения сложных задач.
Авторы уделяют большое внимание логике изложения: каждый новый раздел начинается с теоретической части, где подробно объясняются основные понятия и методы, а затем следуют задания с возрастающим уровнем сложности. Это делает процесс обучения комфортным и последовательным.
Преимущества
- Разнообразие заданийВ задачнике представлены задачи разного уровня сложности — от базовых до олимпиадных. Это позволяет использовать книгу как для текущей учёбы, так и для подготовки к экзаменам.
- Пошаговое обучениеМатериал изложен таким образом, что каждый новый раздел основывается на ранее изученном. Это помогает ученикам лучше усваивать сложные темы.
- Практическая направленностьЗадачи часто связаны с реальными примерами, что делает процесс обучения более интересным и прикладным.
- Подготовка к ЕГЭКнига идеально подходит для подготовки к профильной части Единого государственного экзамена по математике, так как включает задания, аналогичные тем, что встречаются на экзамене.
- Дополнительные материалыВ конце книги часто можно найти ответы или указания к решению сложных задач, что помогает ученикам проверять себя и понимать ошибки.
Недостатки
Несмотря на множество плюсов, у задачника есть и свои минусы. Например, некоторые темы могут быть изложены слишком кратко, что требует от ученика дополнительных усилий для понимания. Также сложные задачи без подробных решений могут вызывать трудности у тех, кто изучает материал самостоятельно.
Итог
Задачник Мордковича — это отличный выбор для школьников, которые хотят углубить свои знания по алгебре и успешно подготовиться к экзаменам. Книга сочетает в себе доступность, логичность и разнообразие заданий, что делает её универсальным инструментом для обучения.
Если вы ищете учебное пособие, которое поможет вам освоить сложные темы алгебры, этот задачник — именно то, что нужно!
ГДЗ по Алгебре 10 Класс Номер 61 Повторение Профильный Уровень Мордкович — Подробные Ответы
Два парохода одновременно вышли из порта: один на север, другой на восток. Через 2 ч расстояние между ними оказалось равным 60 км. Найдите скорость каждого парохода, зная, что скорость одного из них на 6 км/ч больше скорости другого.
Пусть (км/ч) — скорость первого парохода, тогда:
- (км/ч) — скорость второго парохода;
- (км) — проплыл первый пароход за 2 часа;
- (км) — проплыл второй пароход за 2 часа;
Один пароход плыл на север, другой на восток, а через 2 часа расстояние между ними было равно 60 километров, значит:
Скорость движения не может быть отрицательной, значит:
Ответ:
Обозначения и вводные данные:
- Пусть скорость первого парохода — км/ч (направлен на север).
- Тогда скорость второго парохода, который движется на восток, будет км/ч (так как скорость второго парохода на 6 км/ч больше).
Через 2 часа:
- Первый пароход проплывает км (поскольку его скорость км/ч).
- Второй пароход проплывает км (поскольку его скорость км/ч).
Нам известно, что через 2 часа расстояние между пароходами равно 60 км. Так как пароходы движутся под прямым углом (один на север, другой на восток), то можно применить теорему Пифагора для нахождения расстояния между ними.
Решение задачи:
Используем теорему Пифагора:
Расстояние между пароходами будет гипотенузой прямоугольного треугольника, где катеты — это пути, пройденные каждым из пароходов. Расстояние между ними через 2 часа можно выразить следующим образом:
Подставим выражения для расстояний:
Подставим в уравнение пути, пройденные пароходами:
Раскроем скобки:
Далее раскроем квадрат второго слагаемого:
Упростим выражение:
Избавимся от квадратного корня:
Чтобы избавиться от квадратного корня, возведем обе части уравнения в квадрат:
Приведем уравнение к стандартному виду:
Переносим все слагаемые в одну сторону:
Упростим:
Разделим все коэффициенты на 8, чтобы упростить уравнение:
Решаем квадратное уравнение:
Для решения уравнения воспользуемся формулой для решения квадратных уравнений:
В нашем случае , , . Подставляем в формулу:
Теперь находим корни:
Таким образом, получаем два значения для :
Отбираем подходящее значение:
Так как скорость не может быть отрицательной, выбираем значение км/ч.
Нахождение скорости второго парохода:
Скорость второго парохода будет на 6 км/ч больше:
Ответ:
Скорость первого парохода составляет 18 км/ч, а скорость второго парохода — 24 км/ч.
Алгебра