Обзор задачника «Алгебра. 10 класс» Мордкович (Профильный уровень)
Задачник «Алгебра. 10 класс» под авторством А.Г. Мордковича — это один из самых популярных учебных материалов для старшеклассников, изучающих алгебру на профильном уровне. Книга давно зарекомендовала себя как надежный помощник в подготовке к экзаменам и олимпиадам, а также в углубленном изучении математики.
Особенности задачника
Одной из главных особенностей задачника является его структурированность и ориентация на постепенное усложнение материала. Учебник позволяет ученикам не только закрепить базовые знания, но и развить аналитическое мышление за счёт решения сложных задач.
Авторы уделяют большое внимание логике изложения: каждый новый раздел начинается с теоретической части, где подробно объясняются основные понятия и методы, а затем следуют задания с возрастающим уровнем сложности. Это делает процесс обучения комфортным и последовательным.
Преимущества
- Разнообразие заданийВ задачнике представлены задачи разного уровня сложности — от базовых до олимпиадных. Это позволяет использовать книгу как для текущей учёбы, так и для подготовки к экзаменам.
- Пошаговое обучениеМатериал изложен таким образом, что каждый новый раздел основывается на ранее изученном. Это помогает ученикам лучше усваивать сложные темы.
- Практическая направленностьЗадачи часто связаны с реальными примерами, что делает процесс обучения более интересным и прикладным.
- Подготовка к ЕГЭКнига идеально подходит для подготовки к профильной части Единого государственного экзамена по математике, так как включает задания, аналогичные тем, что встречаются на экзамене.
- Дополнительные материалыВ конце книги часто можно найти ответы или указания к решению сложных задач, что помогает ученикам проверять себя и понимать ошибки.
Недостатки
Несмотря на множество плюсов, у задачника есть и свои минусы. Например, некоторые темы могут быть изложены слишком кратко, что требует от ученика дополнительных усилий для понимания. Также сложные задачи без подробных решений могут вызывать трудности у тех, кто изучает материал самостоятельно.
Итог
Задачник Мордковича — это отличный выбор для школьников, которые хотят углубить свои знания по алгебре и успешно подготовиться к экзаменам. Книга сочетает в себе доступность, логичность и разнообразие заданий, что делает её универсальным инструментом для обучения.
Если вы ищете учебное пособие, которое поможет вам освоить сложные темы алгебры, этот задачник — именно то, что нужно!
ГДЗ по Алгебре 10 Класс Номер 5.20 Профильный Уровень Мордкович — Подробные Ответы
а) Какие значения может принимать |х — у|, если |х — а| = 7, |у — а| = 16;
б) какие значения может принимать |а — b|, если |х — а| — 7, |x — 6| = 16?
а) и ;
Первая пара значений:
Вторая пара значений:
Третья пара значений:
Четвертая пара значений:
Ответ: 9 или 23.
б) и ;
Первая пара значений:
Вторая пара значений:
Третья пара значений:
Четвертая пара значений:
Ответ: 2 или 8.
а) и ;
Мы будем рассматривать все возможные варианты для значений и , исходя из данных равенств с модулями.
Шаг 1. Рассмотрим два модуля и .
Для каждого модуля, например , существует два возможных случая:
- (когда выражение внутри модуля равно 7)
- (когда выражение внутри модуля равно -7)
Аналогично для , существует два возможных случая:
- (когда выражение внутри модуля равно 16)
- (когда выражение внутри модуля равно -16)
Шаг 2. Рассмотрим все возможные сочетания этих случаев для и .
1) Первая пара значений:
Рассмотрим комбинацию:
- (следовательно, )
- (следовательно, )
Теперь вычислим :
Таким образом, для этой пары значений .
2) Вторая пара значений:
Рассмотрим комбинацию:
- (следовательно, )
- (следовательно, )
Теперь вычислим :
Таким образом, для этой пары значений .
3) Третья пара значений:
Рассмотрим комбинацию:
- (следовательно, )
- (следовательно, )
Теперь вычислим :
Таким образом, для этой пары значений .
4) Четвертая пара значений:
Рассмотрим комбинацию:
- (следовательно, )
- (следовательно, )
Теперь вычислим :
Таким образом, для этой пары значений .
Ответ на задачу а):
9 или 23.
б) и ;
Аналогично первой части, мы будем рассматривать все возможные сочетания для значений , , и , исходя из условий задачи.
Шаг 1. Рассмотрим два модуля и .
Для модуля существует два возможных случая:
- (следовательно, )
- (следовательно, )
Аналогично для , существует два возможных случая:
- (следовательно, )
- (следовательно, )
Шаг 2. Рассмотрим все возможные сочетания этих случаев для , и .
1) Первая пара значений:
Рассмотрим комбинацию:
- (следовательно, )
- (следовательно, )
Приравняем выражения для :
Добавим 5 к обеим частям:
Следовательно, .
Теперь вычислим :
Таким образом, для этой пары значений .
2) Вторая пара значений:
Рассмотрим комбинацию:
- (следовательно, )
- (следовательно, )
Приравняем выражения для :
Переносим все слагаемые с на одну сторону, а все остальные на другую:
Получаем:
Теперь вычислим :
Таким образом, для этой пары значений .
3) Третья пара значений:
Рассмотрим комбинацию:
- (следовательно, )
- (следовательно, )
Приравняем выражения для :
Добавим 5 к обеим частям:
Теперь вычислим :
Таким образом, для этой пары значений .
4) Четвертая пара значений:
Рассмотрим комбинацию:
- (следовательно, )
- (следовательно, )
Приравняем выражения для :
Переносим все слагаемые с на одну сторону, а все остальные на другую:
Теперь вычислим :
Таким образом, для этой пары значений .
Ответ на задачу б):
2 или 8.
Алгебра