Обзор задачника «Алгебра. 10 класс» Мордкович (Профильный уровень)
Задачник «Алгебра. 10 класс» под авторством А.Г. Мордковича — это один из самых популярных учебных материалов для старшеклассников, изучающих алгебру на профильном уровне. Книга давно зарекомендовала себя как надежный помощник в подготовке к экзаменам и олимпиадам, а также в углубленном изучении математики.
Особенности задачника
Одной из главных особенностей задачника является его структурированность и ориентация на постепенное усложнение материала. Учебник позволяет ученикам не только закрепить базовые знания, но и развить аналитическое мышление за счёт решения сложных задач.
Авторы уделяют большое внимание логике изложения: каждый новый раздел начинается с теоретической части, где подробно объясняются основные понятия и методы, а затем следуют задания с возрастающим уровнем сложности. Это делает процесс обучения комфортным и последовательным.
Преимущества
- Разнообразие заданийВ задачнике представлены задачи разного уровня сложности — от базовых до олимпиадных. Это позволяет использовать книгу как для текущей учёбы, так и для подготовки к экзаменам.
- Пошаговое обучениеМатериал изложен таким образом, что каждый новый раздел основывается на ранее изученном. Это помогает ученикам лучше усваивать сложные темы.
- Практическая направленностьЗадачи часто связаны с реальными примерами, что делает процесс обучения более интересным и прикладным.
- Подготовка к ЕГЭКнига идеально подходит для подготовки к профильной части Единого государственного экзамена по математике, так как включает задания, аналогичные тем, что встречаются на экзамене.
- Дополнительные материалыВ конце книги часто можно найти ответы или указания к решению сложных задач, что помогает ученикам проверять себя и понимать ошибки.
Недостатки
Несмотря на множество плюсов, у задачника есть и свои минусы. Например, некоторые темы могут быть изложены слишком кратко, что требует от ученика дополнительных усилий для понимания. Также сложные задачи без подробных решений могут вызывать трудности у тех, кто изучает материал самостоятельно.
Итог
Задачник Мордковича — это отличный выбор для школьников, которые хотят углубить свои знания по алгебре и успешно подготовиться к экзаменам. Книга сочетает в себе доступность, логичность и разнообразие заданий, что делает её универсальным инструментом для обучения.
Если вы ищете учебное пособие, которое поможет вам освоить сложные темы алгебры, этот задачник — именно то, что нужно!
ГДЗ по Алгебре 10 Класс Номер 3.14 Профильный Уровень Мордкович — Подробные Ответы
Найдите хотя бы одно иррациональное число, расположенное на отрезке:
а) [0; 1];
б) [1,2; 1,22];
в) [1,2; 1,6];
г) [1,2; 1,201].
Найти хотя бы одно иррациональное число, расположенное на отрезке:
а) ;
Диапазон искомых чисел:
Пример иррационального числа:
Ответ: .
б) ;
Диапазон искомых чисел:
Пример иррационального числа:
Ответ: .
в) ;
Диапазон искомых чисел:
Пример иррационального числа:
Ответ: .
г) ;
Диапазон искомых чисел:
Пример иррационального числа:
Ответ: .
Найти хотя бы одно иррациональное число, расположенное на отрезке:
а)
Шаг 1. Определим диапазон искомых чисел.
Нам нужно найти иррациональное число, которое лежит на отрезке , то есть найти , которое удовлетворяет неравенству:
Так как мы ищем иррациональное число, это число не должно быть целым или дробным числом с конечной десятичной записью.
Шаг 2. Анализируем возможные значения для .
Мы можем выбрать число, которое является квадратным корнем от числа, которое не является полным квадратом, чтобы гарантировать, что число будет иррациональным. Например, если мы возьмем , то будет иррациональным числом, поскольку — это иррациональное число.
Шаг 3. Вычислим пример числа.
Для выбора числа , давайте возьмем:
Тогда:
Поскольку 0.7 не является полным квадратом, то — это иррациональное число.
Ответ: .
б)
Шаг 1. Определим диапазон искомых чисел.
Теперь рассматриваем отрезок , то есть нужно найти , которое лежит между числами 1,2 и 1,22. Это неравенство выглядит так:
Шаг 2. Анализируем возможные значения для .
Для того чтобы число было иррациональным, мы можем выбрать число , которое не является рациональным числом. Возьмем, например, . Тогда:
Так как не является полным квадратом, то — это иррациональное число.
Шаг 3. Проверим, что это значение лежит в диапазоне .
Проверим значения:
Это значение лежит между 1.2 и 1.22.
Ответ: .
в)
Шаг 1. Определим диапазон искомых чисел.
Теперь рассматриваем отрезок , то есть нужно найти , которое лежит между числами 1,2 и 1,6. Это неравенство:
Шаг 2. Анализируем возможные значения для .
Мы можем выбрать значение , которое будет иррациональным. Например, возьмем:
Тогда:
Поскольку 2.143 не является кубом целого числа, — это иррациональное число.
Шаг 3. Проверим, что это значение лежит в диапазоне .
Проверим значение:
Это значение лежит между 1.2 и 1.6.
Ответ: .
г)
Шаг 1. Определим диапазон искомых чисел.
Теперь рассматриваем отрезок , то есть нужно найти , которое лежит между числами 1,2 и 1,201. Это неравенство:
Шаг 2. Анализируем возможные значения для .
Как и в предыдущих случаях, можно выбрать значение , которое будет иррациональным. Например, возьмем:
Тогда:
Так как 1.73 не является кубом целого числа, — это иррациональное число.
Шаг 3. Проверим, что это значение лежит в диапазоне .
Проверим значение:
Это значение лежит между 1.2 и 1.201.
Ответ: .
Итоговые ответы:
- а)
- б)
- в)
- г)
Алгебра